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児童教育学科では、毎年15~25%程度の学生が、入学時に「これまでピアノを習ったことがない」と回答しています。そこで、3年生保育内容(表現)指導法の授業の後に入学時には全くのピアノ初心者だった2名の学生にインタビューをすることにしました。
小学校の教職を目指す学生が自身の出身小学校で教育実習を経験させていただきました。
4年生が6月2日(月)~6月13日(金)まで幼稚園・認定こども園での実習に取り組みました。この経験を生かして、自分の目指す保育者像にさらに近づけるよう頑張ります!
9月から始まる幼稚園教育実習に向けて、2年生は日々専門的な学びを深めています。
多くの学生が、子どもとの出会いを楽しみにしていますが、初めての教育実習ということで不安もあるようです。
そこで、すでに教育実習を経験した先輩からアドバイスを受ける時間を設定しました。
来年度実施予定の教育実習に向けて、新4年生を対象にオリエンテーションを行いました。
9月1日より2年生の初等教育実習Ⅰ(幼稚園実習)が始まりました。
初めての学外実習で初日は緊張しましたが、日を重ねる中で少しずつ笑顔で子どもたちと接することができるようになりました。
今年も7月25日(月)から4年生が保育実習Ⅱ(保育所実習)に行き、実り多い日々を過ごしました。
保育実習の訪問指導で訪問させていただいた保育園の乳児クラスで、子どもたちに信頼を寄せられる保育者の一人として、生き生きと活躍している卒業生の姿に出会うことができました。
今年も、初等教育実習の訪問指導で訪問させていただいた幼稚園で、生き生きと活躍している卒業生の素敵な笑顔に出会うことができました。
初等教育実習Ⅱ(小学校実習)のレポートです。
広島市立段原小学校5年生の教室に入ると、子どもたちが明るい声で友達と笑いあっています。


